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为了提升教师的教学水平,打造高素质的教师队伍,我校高二年级在10月至11月期间,举行了高二年级教学竞赛初赛。一个月的教学竞赛初赛已经结。在本次大赛中,我校高二年级49名教师积极参加。所有参赛教师认真准备,在教学过程中,尽量让学生通过自主学习、合作探究、思考观察、操作想象、质疑创新等丰富多彩的认识过程来获取知识、理解知识、运用知识,促进知识和能力的和谐发展。

通过听课,各位老师互相学习,互相借鉴,共同提高。每位教师准备充分,为我们展示了一个个真实、活跃、创新的课堂。让我们看到了学生和老师的高度配合,看到了学生和老师的共同成长,看到了新时期真实高效的创新课堂。

一、积极动员、精心准备

竞赛动员会:20181017日下午,年级主任组织召开了高二年级教学竞赛的动员会,高二全体教师参加。会上刘主任对本次竞赛的目的、要求等做了全方位的说明,动员大家参加此次教学竞赛,教师们积极配合踊跃参加。

参赛教师:高二全体教师

评委老师:学校领导及高二全体教师

准备情况:竞赛以学科为单位分为7个竞赛小组,以小组为单位精心准备。各位教师积极备课,各组组长认真帮助同组教师进行备课,同组教师互相帮助,共同提高。

二、竞赛概况

(一)以学科组为单位分成7个竞赛小组进行组内听课评课,推荐优秀教师进行校公开课展示。

(二)各级领导亲临竞赛现场,认真听课,评课,同每位教师进行沟通,指导。

    (三)展示创新课堂:各位教师充分利用学校提供的优越的网络环境和新型教具ipad,制作精美的课件,使课堂生动有趣。此外教师们也做到了学生为主教师为辅的自主课堂,教师积极引导,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,让学生自主学习,合作探究,做到了知识与能力和谐统一,并在此过程中培养了学生的自信。

    (四)在听课过程中,各位教师认真学习,认真点评,从中学习不同教学技巧,总结经验,提高自身的教学素养。

三、积极总结,认真反思

    (一)取得的成绩:

1 参赛教师的教学语言比较清晰流畅,对自己所教学科知识重点突出,难点突破有自己的方法,教学设计方案和教学活动还具有一定的创造性。

2、教师在课堂中注重对学生知识的巩固和练习。具体表现在教师准备了适当的教案、习题,对学生在课堂中的学习情况进行了及时的检测、总结。这些方法对活跃课堂气氛,提高课堂效率等起到了积极作用。

3、参赛教师精心设计了课堂中学生的活动,并通过活动实现对学生学习能力的培养。例如:朗读、小组讨论、拓展练习等。

4、参赛教师应用新型教学用具,制作精美课件,很好地起到了辅助教学的作用。

5、本次教学竞赛为各位教师提供了一个成长平台,促进了参赛教师的教学素养的提高,促进了教研组教研活动开展,教研活动目的性增强,促进了教师间的互相学习和交流,增强了教研组团结协作能力和凝聚力。

(二)反思:

1、教研组建设需要加强。教研对提高学校教学质量起着非常重要的作用。参加本次竞赛的教师有的没有经过组内的说课、讨论等,课后有的组并未进行有效的总结和评课。

 2、课堂上,学生的活动时间不是很充分。新课程的理念在教学活动中体现欠充分。教师讲授过多,在教学过程中不敢放手。

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